Страница 4 из 11 ПерваяПервая 1 2 3 4 5 6 7 8 ... ПоследняяПоследняя
Показано с 31 по 40 из 102

Тема: Танцевальный талант

  1. #31
    Moderator Аватар для Кармен
    Регистрация
    26.05.2002
    Адрес
    Россия, Москва
    Возраст
    33
    Сообщений
    1,463

    По умолчанию

    для меня самое страшное,если танцор не знает,для чего он танцует.Я имею ввиду детей и юниоров,в основном.Своим ученикам я постоянно задаю этот вопрос,и тсрашно,если они пожимают плечами.
    Как живешь, так и танцуешь!

  2. #32
    Натусик
    Guest

    По умолчанию

    Кармен, а ты можешь сказать, для чего ты танцуешь? :)
    Интересно :)

  3. #33
    В.В.
    Guest

    По умолчанию

    В моей более чем десятилетней практике были два совершенно не способных к танцам мальчика - оба аудио-визуалы, совершенно без кинестетики, оба очень умный, слышашие музыку, но не могли и шага в нее сделать. Именно эти ребята могли бы стать замечательными судьями, если бы система им это позволила. Однако, оба бросили танцы на третий год занятий, видя собственную бесперспективность как танцоров. Но вообще-то бесталанных, приходящих на танцы детей - очень мало. О взрослых судить не буду, мы их с нуля не берем, раньше брали начиная с Е класса (по уровню), теперь - очень способных взрослых Д класса.
    И еще о типах людей. Визуалы быстрее всего проявят себя на начальном этапе обучения, они легко копируют движения с тренера, однако воспроизводимость этих движений у них довольно низка, им хорошо заниматься в тех группах, где есть более сильные пары. Однако, именно по этой же причине для чистого визуала стать чемпионом - вещь почти недостижимая (не с кого копировать).
    Аудиалы отлично слышат музыку, но это же мешает им сразу раскрыться: координация и скорость движения отстают от восприятия, создавая дискомфорт. Аудиалов надо рано распозновать и максимально поддерживать их мотивацию.
    У кмнестетиков ничего сразу не получается, ведь гармоничное движение, столь важное для них, получается далеко не сразу. Им надо объснять связь разных компонентов движения в единое целое, именно они задают кучу глупых вопросов на начальных этапах (Е-Д класс). Они же получают от сделанного хорошо, гармоничного движения ни с чем не сравнимое удовольствие. Кинестетика как врожденная грамотность: как взрослые люди с врожденной грамотностью определяют правильность написания слова на бумаге, так и кинестетики по собственному движению определяют правильность исполнения.
    Для ученика наилучшее сочетание - 50% кинестетики, по 25% аудио и видео.

  4. #34
    Молодежь
    Регистрация
    09.06.2002
    Адрес
    Moscow
    Возраст
    39
    Сообщений
    173

    Wink Ну вот, опять графоманством придется заняться

    Я иронизировала над категоричностью утверждения, что если у ученика Пети начальных способностей хватило лишь на то, чтобы не страшно затанцевать по Е классу, а дальше надо упорно работать, а к этому он не привык, то это значит, что все, капут, плохой тренер и его ( тренера) ресурс исчерпан.
    Я не спорю, бывают такие ситуации, когда тренер действительно не может найти подход к ученику, и последнему лучше бы поискать другого педагога. Я хочу сказать, что если педагог более-менее грамотный и воспитал достаточно много неплохих пар из совершенно разных учеников ( и талантливых и не очень), и у этого Пети результаты повышаются, но не такими стахановскими темпами, как раньше - то, может, все же, не тренер виноват? А, например, отсутствие трудолюбия, или "звездная болезнь", или отсутствие финансов, времени и т.п.? Насколько я знаю, большинство нормальных тренеров пытаются применять разные способы объяснения до тех пор, пока не найдут наиболее эффективный в каждом конкретном случае.
    Я работаю уже с парами около 9 лет, и ,хоть убейте, не встречались мне такие случаи, когда пара, занимаясь у одного тренера и оставаясь в хвосте турнирной таблицы, перейдя к другому, вдруг, начала "звездить". Я буду очень рада, если Вы приведете такие примеры. А насчет того, что мало кто скажет откровенно, мол, идите, попробуйте позаниматься с кем-то еще...Не далее, как в прошлом году отправили мы с такой формулировкой трех человек. И что? Пока изменения лишь в худшую сторону, хотя их новые тренеры гораздо опытнее, и перепробовали они позаниматься уже со многими. Примеров, подтверждающих мою точку зрения, масса, а вот обратных...Хотя, надо отметить, никогда не ставлю крест на ребенке, даже если он совершенно не хочет или не не способен заниматься этими "дурацкими" танцами, все течет, все изменяется.
    P.S.Все говорилось про детей/юниоров не топ-класса.
    Никто тебе не друг, никто тебе не враг, но всякий - твой учитель.(мне лично нравится)

  5. #35
    Молодежь
    Регистрация
    09.06.2002
    Адрес
    Moscow
    Возраст
    39
    Сообщений
    173

    По умолчанию

    То В.В.:
    Лично для меня кажется оптимальным сочетание на начальном этапе 25\25\50, а далее - по 33%
    Никто тебе не друг, никто тебе не враг, но всякий - твой учитель.(мне лично нравится)

  6. #36
    В.В.
    Guest

    По умолчанию

    Проблема в том, что аудио-видео-кинестетика - дело врожденное, изменениям практически не поддается.

  7. #37
    Ожидающий кода активации
    Регистрация
    21.10.2002
    Адрес
    Kyiv
    Возраст
    43
    Сообщений
    104

    По умолчанию хм...

    Нада жа... А как это выяснить -- кто я такое в смысле восприятия? То есть понятно, что можно по каким-то ощущениям в танце, но по каким конкретнее?
    А еще лучше -- теста никакого на этот предмет нету?

  8. #38
    leon
    Guest

    По умолчанию

    а ты за собой последи, если ты чаще всего употребляешь выражения "я вижу" - ты визуал, и т.п.
    вот я - кинестетик/визуал/аудиал :)

  9. #39
    Молодежь
    Регистрация
    09.06.2002
    Адрес
    Moscow
    Возраст
    39
    Сообщений
    173

    По умолчанию

    To В.В.:
    Спорный вопрос. На своем личном примере убедилась, что можно развить эти способы восприятия до необходимого значения. Я лично изначально - 100% аудиальщик, но когда у меня появилась необходимость развить остальные види восприятия, хоть и со скрипом, но процесс пошел, так что если считать сейчас, то соотношение аудио\видео\кинестетика - где-то 50/25/25
    Никто тебе не друг, никто тебе не враг, но всякий - твой учитель.(мне лично нравится)

  10. #40
    SunFlower
    Guest

    По умолчанию Талант...

    Имидж-студия ARTE-CREO
    предлагает услуги опытных
    стилистов на всех крупных
    соревнованиях по
    танцевальному спорту в
    России и мире.

    Предварительная запись на
    ПРИЧЕСКУ и МАКИЯЖ
    по телефону:

    +7 (977) 804-22-01
    WhatsApp, Viber, Telegram

    Список турниров
    www.arte-creo.com/events
    талантлевый человек( в танцах), это помойму тот человек который привлекает к себе внимание ( в часности педагогов) своей незаурядностью....На этого человека сразу падает взгляд но не из-за его техники, ритмичности, или эмоций, а из-за того что он излучает какую то особенную инергетику ! он привлекает к себе внимание тем что он существует....это по типу гадкого утёнка, тока в хорошую сторону:))
    Технике и ритмичности и линиям можно научить, открыться в танце и показать эмоции можно когда почуствуешь себя уверенным,трудолюбие тоже появляется со временем,восприятие тоже дело изменчивое! Например мне в детстве надо было всё датошно объяснить чтобы я могла это сделать, сейчас я свободно "читяю" с кассет и тренеров и совершенно не нуждаюсь в подробном объяснении! Просто пришло понимание того что делаешь и владение телом! ...но это всё со временем...а как же видят таланта с самого начала??? Талант это по-мойму то самое сочетание всего по капельке с самых первых шагов и душа которую вкладывает человек в танец ....!!!!
    а все остальные могут всему научится и всего достич если сами этого захотят!

Страница 4 из 11 ПерваяПервая 1 2 3 4 5 6 7 8 ... ПоследняяПоследняя

Информация о теме

Пользователи, просматривающие эту тему

Эту тему просматривают: 1 (пользователей: 0 , гостей: 1)

Метки этой темы

Ваши права

  • Вы не можете создавать новые темы
  • Вы не можете отвечать в темах
  • Вы не можете прикреплять вложения
  • Вы не можете редактировать свои сообщения
  •  
Яндекс.Метрика